Lớp học với bảng phía trước – giáo viên hướng dẫn – học sinh ngồi theo dãy vẫn là mô hình phổ biến tại các trường Tiểu học, THCS và THPT hệ Công lập.

Flexius không thay đổi cấu trúc quen thuộc này, mà nâng cấp lớp học để phù hợp hơn với yêu cầu dạy học hiện nay: tích hợp công nghệ, đảm bảo công thái học theo từng độ tuổi, tăng độ bền và an toàn của nội thất, đồng thời tối ưu khả năng sử dụng không gian trong suốt vòng đời công trình.

01. Hệ bảng giảng dạy kết hợp màn hình

Mặt trước lớp được tổ chức thành một hệ thống giảng dạy thống nhất giữa bảng viết và màn hình hiển thị.

Flexius có thể sử dụng hệ bảng trượt ngang kết hợp TV/màn hình, giúp giáo viên linh hoạt giữa viết bảng – trình chiếu – video – hình ảnh – học liệu số mà không làm mất đi vai trò của bảng viết truyền thống.

Giải pháp đồng thời giúp mặt trước lớp gọn gàng hơn, tập trung tầm nhìn của học sinh và khai thác hiệu quả diện tích tường.

02. Bàn ghế phù hợp từng cấp học

Học sinh Tiểu học, THCS và THPT có sự khác biệt lớn về chiều cao và thể trạng. Vì vậy, Flexius không sử dụng một kích thước bàn ghế cho tất cả các cấp học.

Bàn ghế được lựa chọn theo nhóm chiều cao phù hợp với học sinh từng lứa tuổi, đảm bảo tư thế ngồi, khoảng để chân, chiều cao mặt bàn và khả năng quan sát bảng.

Với lớp học tiêu chuẩn, Flexius ưu tiên kết cấu 4 chân cố định, chắc chắn, hạn chế các cơ cấu phức tạp không cần thiết.

Triết lý sản phẩm tập trung vào:

Đúng kích thước – Bền – Ổn định – An toàn – Dễ vệ sinh.

03. Nội thất được thiết kế cho cường độ sử dụng cao

Một bộ bàn ghế trường học có thể được sử dụng nhiều giờ mỗi ngày và qua nhiều thế hệ học sinh.

Vì vậy, Flexius chú trọng từ kết cấu khung, vật liệu bề mặt, liên kết, cạnh bàn, chân bàn ghế đến khả năng vệ sinh và bảo trì.

Các bề mặt thường xuyên tiếp xúc được ưu tiên vật liệu bền, dễ lau chùi; kết cấu hạn chế rung lắc và các chi tiết có nguy cơ gây va chạm trong quá trình sử dụng.

Mục tiêu không chỉ là sản phẩm đẹp khi bàn giao, mà là duy trì chất lượng trong nhiều năm vận hành thực tế tại trường học.

04. Tổ chức không gian học tập khoa học và hiệu quả

Bố trí lớp học được tính toán đồng bộ giữa số lượng học sinh – kích thước bàn ghế – lối đi – tầm nhìn – bảng giảng dạy – ánh sáng tự nhiên – lưu trữ.

Với mô hình khoảng 35 học sinh/lớp, mục tiêu không đơn thuần là đặt đủ 35 vị trí ngồi mà phải đảm bảo giáo viên có thể di chuyển, tiếp cận học sinh và tất cả học sinh có khả năng quan sát khu vực giảng dạy thuận lợi.

Cuối lớp có thể bố trí bảng ghim, tủ lưu trữ và khu vực trưng bày sản phẩm học tập, giúp khai thác thêm các bề mặt vốn thường bị bỏ trống.

05. Điều chỉnh giải pháp theo từng cấp học

Cùng một nguyên lý lớp học tiêu chuẩn nhưng nhu cầu sử dụng thay đổi theo độ tuổi.

Tiểu học ưu tiên an toàn, kích thước phù hợp thể trạng trẻ, lưu trữ học liệu và khả năng tổ chức bán trú. Với những lớp có nghỉ trưa tại chỗ, bàn ghế có thể được thiết kế để xếp chồng/gom gọn, giải phóng diện tích trung tâm thành không gian nghỉ.

THCS cần tăng diện tích thao tác học tập, lưu trữ sách vở và đáp ứng việc sử dụng nhiều học liệu, thiết bị số hơn.

THPT ưu tiên kích thước phù hợp với thể trạng học sinh lớn, độ ổn định của bàn ghế, không gian học tập cá nhân và khả năng sử dụng laptop, tài liệu trong các tiết học.

Như vậy, Flexius giữ một nguyên lý thiết kế thống nhất, nhưng cấu hình sản phẩm được điều chỉnh theo nhu cầu thực tế của từng cấp học.

NGUYÊN TẮC THIẾT KẾ LỚP HỌC TIÊU CHUẨN :

• 01. Đúng công thái học theo lứa tuổi

  Bàn ghế phải phù hợp với chiều cao và thể trạng học sinh theo từng cấp học, đảm bảo tư thế ngồi, khoảng để chân, chiều cao thao tác và tầm nhìn lên bảng. Không nên sử dụng một kích thước bàn ghế cho toàn bộ học sinh từ Tiểu học đến THPT.

• 02. Đảm bảo tầm nhìn – ánh sáng – lưu thông

  Nội thất trường học phải được thiết kế cho cường độ sử dụng cao và nhiều năm liên tục. Kết cấu cần ổn định, hạn chế rung lắc; góc cạnh và điểm tiếp xúc an toàn; bề mặt chịu được sử dụng thường xuyên, dễ lau chùi, vệ sinh, bảo trì và thay thế khi cần.

• 03. An toàn và bền bỉ trong môi trường trường học

  Nội thất trường học phải được thiết kế cho cường độ sử dụng cao và nhiều năm liên tục. Kết cấu cần ổn định, hạn chế rung lắc; góc cạnh và điểm tiếp xúc an toàn; bề mặt chịu được sử dụng thường xuyên, dễ lau chùi, vệ sinh, bảo trì và thay thế khi cần.

• 04. Không gian phải phục vụ hoạt động dạy và học

  Bảng viết, màn hình, bàn ghế, lưu trữ và các bề mặt trong lớp phải được xem như một hệ thống, không phải những sản phẩm đặt riêng lẻ. Mặt trước lớp hỗ trợ đồng thời viết bảng và học liệu số; cuối lớp có thể trở thành khu vực trưng bày, bảng ghim hoặc lưu trữ. Với Tiểu học bán trú, nội thất còn cần tính đến khả năng gom/xếp gọn để chuyển đổi từ học tập sang nghỉ trưa.

• Bàn ghế được lựa chọn theo chiều cao học sinh Tiểu học và thiết kế để có thể di chuyển, ghép nhóm và thay đổi cách bố trí nhanh chóng. Từ cùng một hệ bàn ghế, giáo viên có thể tổ chức lớp theo nhiều hình thức: Học tập trung → học cá nhân → học theo cặp → nhóm 4–6 học sinh → thảo luận → trình bày. Nhờ đó, giáo viên không phải tổ chức bài giảng theo cách bố trí của nội thất; nội thất thay đổi để phục vụ cách dạy.

• 02. Hệ thống bảng viết đa điểm

  Bên cạnh bảng giảng dạy chính, Flexius bố trí thêm các bề mặt viết tại nhiều vị trí trong lớp học. Bảng cuối lớp, bảng hai bên hoặc bảng nhóm tạo điều kiện để nhiều học sinh có thể đồng thời viết, tính toán, trình bày và chia sẻ ý tưởng. Lớp học từ một không gian “một người viết – cả lớp nhìn” chuyển thành không gian “nhiều học sinh cùng tư duy và trình bày”.

• 03. Tổ chức nhiều khu vực học tập trong cùng một lớp

  Không gian được tính toán để có thể hình thành các khu vực như: Khu vực học chính – góc đọc sách – khu vực học Tiếng Anh – khu vực làm việc nhóm – khu vực trình bày sản phẩm. Các khu vực được tổ chức linh hoạt thay vì xây dựng thành những không gian cố định, giúp nhà trường khai thác hiệu quả diện tích lớp học và thay đổi theo từng hoạt động.

• 04. Hệ thống lưu trữ dành cho học sinh và giáo viên

  Khi lớp học có nhiều hoạt động hơn, nhu cầu lưu trữ cũng thay đổi. Tủ và hệ lưu trữ cần được tính toán cho sách, học liệu, đồ dùng cá nhân, thiết bị học tập, sản phẩm dự án và vật dụng dùng chung. Lưu trữ được bố trí trong tầm với phù hợp của trẻ, giúp học sinh có thể tự lấy – tự sử dụng – tự sắp xếp, qua đó hỗ trợ hình thành tính tự chủ và giữ lớp học gọn gàng khi chuyển đổi giữa các hoạt động. 05. Một hạ tầng lớp học cho nhiều chương trình Flexius không thiết kế lớp học chỉ để phù hợp với một bộ sách hoặc một chương trình cố định. Cùng một hạ tầng lớp học có thể phục vụ Chương trình Giáo dục phổ thông Việt Nam, các chương trình tăng cường Tiếng Anh – Toán, mô hình song ngữ cũng như các chương trình và học liệu quốc tế như Cambridge Primary và Oxford. Khi nhà trường thay đổi chương trình hoặc phương pháp giảng dạy, không gian có khả năng thích ứng mà không cần đầu tư lại toàn bộ nội thất.